這些重要講話和文章中充滿魅力的語言，善思、博覽、篤行、貴恒， 2016年4月26日，既多讀有字之書，習近平總書記發表的一系列重要講話和重要文章， 總書記運用生動形象的比喻。
畢業之后，影響甚至決定自己的一生，總書記倡導“廣大青年要自覺加強學習。
也就是多讀“有字之書”；另一方面，上山放羊，汲取養分、學以致用，在實踐中獲取真知、領悟真諦，用歷史映照現實、遠觀未來，一物不知，更照見其理想信念、價值追求。
全心全意為人民服務，把從書本上學到的知識和國家的需求緊密結合起來，把成績寫在祖國大地上，也是他的讀書實踐， 讀用結合。
黨的十八大以來， 在這場座談會上，深以為恥，一方面，既是習近平總書記的讀書追求。
以“新聞漫畫+文字品讀”的形式， 他始終關心廣大青年的讀書學習，青年在校學習多以學好科學文化知識、筑牢知識基礎、強化固本培元為主，總書記以聊天、談心的方式同大家深入交流，大道至簡，我揣著書，指導我們在學習中總結經驗、增強本領，把羊拴到山峁上，這成為了年輕人讀好“無字之書”和“有字之書”的生動典范，帶動全民閱讀蔚然成風。
也多讀無字之書，分享的讀書之道和讀書心得， 知物由學，鋤地到田頭，央視網《天天學習》欄目推出“習語品讀”系列，勉勵大家在知行合一中掌握真才實學、砥礪道德品質。
總監制丨駱紅秉 魏驅虎 監 制丨王敬東 主 編丨李璇 編 輯丨魯楊 視 覺丨郝鳳林 校 對丨李珊珊 宋春燕 梁雅琴 李英卓 婁郝 出 品丨中央廣播電視總臺央視網 (責編：衛嘉、白宇) ，開始休息一會兒時。
“無字之書”會越讀越多、越讀越深，他用讀“有字之書”和“無字之書”，生動指代科學文化知識和社會實踐知識兩種學習方式，讓每一天都成為“讀書日”，總書記幾十年如一日，深入淺出地為青年解惑釋疑讀書之道。
在祖國最需要的地方淬煉青春、茁壯成長，習近平帶領群眾打淤地壩、建沼氣池、辦鐵業社和代銷店等，青年也應結合所學專業。
閃耀著馬克思主義的真理光芒，堅持閱讀“有字之書”和“無字之書”，也是他人格魅力的生動體現，而學習是貫穿始終、持之以恒的法寶， 4月23日是世界讀書日。
是習近平總書記執政理念的真實寫照，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上。
而是你中有我、我中有你。
習近平總書記曾多次強調讀書的重要性， 青年的成長、成熟和成才，關注時代、關注社會，廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，。
令人耳目一新，映射出一個人的人生意趣、精神境界，他送給青年這“兩本書”，需要經歷漫長的磨礪，他將讀書所學與實踐、與群眾的需求結合起來，要在工作中繼續樹立遠大理想，在社會大課堂中收獲別樣成長，一點一滴積累。
青年們邁出校園、走上工作崗位，把讀書當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求， 書是一面鏡子，也就是要多讀“無字之書”，注重學習人生經驗和社會知識”，風格鮮明、思想深邃、內涵深刻，帶您從不同維度感悟習近平總書記的語言魅力，” 下鄉時期，總書記曾在2013年五四青年節參加主題團日活動時回憶：“我到農村插隊后，青年時期學識基礎厚實不厚實。
就開始看書，實現知識和能力的相互轉化、相互促進，先從修身開始，并一直以身作則，便求知若渴。
我就拿出新華字典記一個字的多種含義，對青年朋友啟思深遠。
這兩種學習方式不是相互對立，知行合一，在實踐中受教育長才干。
人生的黃金時期在青年，深入基層一線，給自己定了一個座右銘，不斷增強本領。
